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乐海小学“学生成长伙伴制”活动实施方案

一、活动目的为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干要求和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》,进一步提高我校德育工作的针对性和实效性,在结合我校学生实际情况基础上,突出具有海味的合作互助特点,本学期起,各班将全力开展学生成长伙伴制,并以此为抓手,推进我校新德育品牌的又一建设。二、活动主题:相互学习   相互鼓励 &nbs...

一、活动目的

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干要求和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》,进一步提高我校德育工作的针对性和实效性,在结合我校学生实际情况基础上,突出具有海味的合作互助特点,本学期起,各班将全力开展学生成长伙伴制,并以此为抓手,推进我校新德育品牌的又一建设。

二、活动主题:相互学习   相互鼓励   相互提醒   共同进步

三、成长伙伴的基本条件、基本职责

1、伴我成长的伙伴的基本条件:

(1)在班级中热爱同学,有较强的责任感,学习成绩优秀,品行等各方面都很优秀的,并且在同学中有一定威望;

(2)能够对需要帮助的伙伴给予全方面的帮助;

2、伴我成长的伙伴的基本职责:

(1)充分了解需要成长伙伴的性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况。

(2)帮助伙伴制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划(即:1有效引导受帮助的伙伴做到“三轻”(即:说话轻,走路轻,拿取物品也要轻)2.熏陶受帮助的伙伴能够做到净化,美化,绿化我们的校园,培养个人良好的卫生习惯。3.引导伙伴力争改变,下课时间不在楼梯走廊过道奔跑冲撞,文明使用校园内的一切公共设施,爱护校园一草一木,做一个有素质有道德的乐海少年。引导伙伴身心健康发展,培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

(3)经常与伙伴进行座谈沟通,及时解决伙伴生活、学习等各方面困难。

(4)指导伙伴合理安排课余生活,积极参与各项社会实践活动和积极向上的文化娱乐活动。

(5)伙伴出现适应欠佳、行为偏差或其他特殊事件时,可约请有关老师实施辅导。

3.需要帮助的伙伴对象情况

(1)在遵守校规校纪方面有困难,道德品质、行为习惯有缺陷的学生;

(2)缺乏合作精神,不善于与同学、老师、家长沟通的学生;

(3)受青春期困惑和心理因素的干扰较大的学生;

(4)特殊家庭尤其是单亲、重组、父母在外打工、贫困等家庭子女;

(5)学习困难,家庭教育又不得法,从而不同程度厌学的学生

 

四、实施步骤

预备阶段:分为三步。

(一)第一步要确立伙伴。

(1)伙伴的确定应遵循自主自愿,健康和谐原则。结对伙伴性别为同性。双方都能自觉遵规守纪,没有严重性格缺陷。

(2)结对伙伴尽自己所能给对方精神上的鼓励和学习上的帮助,及时进行生活、学习、思想上的交流和沟通,让彼此充分体验身边伙伴的关爱,能够更加勤奋地学习,快乐地生活。同时伙伴自身要不断加强自我管理、自我教育,提高相互帮助能力。

(3)班主任要积极引导,全面把关。每班阳光伙伴人数在五组以上,每组原则两人为宜,力争全部结对。

(二)第二步明确目标:伙伴双方协商制定近期目标和远期目标。近期目标应相对低些,使伙伴受到尊重、关爱和暖和,通过努力能尝到进步和成功的喜悦,树立起“我还行”“我能行”的信念。远期目标要运用“理解、点拨、激励”等教育手段塑造健康人格。
(三)第三步制定措施:针对受帮助伙伴的实际,教师指导引导伙伴确定有效措施。

    伙伴关系确立后各班举行结伴仪式。

实施阶段:
   (一)首先要对辅导的伙伴进行调查、研究、分析,全面了解伙伴的学科特长、个性特点、爱好爱好、家庭状况、人际关系等各方面的表现,为成长伙伴有针对性的教育活动奠定基础。
   (二)扎实开展“四个一”活动。以“四个一”为基本内容开展互助活动。鼓励各班结合实际,创造性地设计活动形式和载体。(1)交一个好伙伴。德育处、班主任统筹协调,积极帮助暂时学习或生活困难生结交一个好伙伴,并集体举行结对仪式。(2)互赠一个成长进步卡。每月在阳光伙伴成长进步卡上,交流学习心得,写出自己或伙伴一个月来的点滴进步和有待改进的不足,互相学习,互相鼓励,互相提醒,共同进步。(3)交流一本好书。互相交流读书心得,鼓励学生在校报发表。(4)同做一件好事。开动脑筋想办法,每月共同为学校、社区或双方家庭做一件力所能及的好事。

交流阶段:
    成长伙伴制过程中的经验、感悟、反思和指导伙伴的成长记录表等基本素材,交流探讨成长伙伴制的律。

评价标准

1遇到老师、客人问好,礼让;积极参加卫生打扫工作,保持课桌椅干净、整齐

2:上下楼梯靠右行,不在走廊追逐、打闹;爱护公物,不乱破坏能自觉做作业,自己整理学习用品;

3自觉遵守纪律,排队做到快、静、齐自觉带垃圾袋不乱扔垃圾,主动捡垃圾;勤洗手洗头,保持个人的清洁卫生。上课积极思考,敢于表达;

4:在校园内做到“三轻”自觉带垃圾袋不乱扔垃圾,自觉捡垃圾;善于和同学互相合作,共同进步;主动帮助学习、生活上有困难的同学;

5:校园内做到“三轻”;自觉带垃圾袋不乱扔垃圾,主动捡垃圾会选择适合自己阅读的有益书报、杂志积极参加卫生打扫工作,保持课桌椅干净、整齐;主动为班级、学校做好事;

结表彰

班级每月评出一次“阳光伙伴”奖项,并要整理好相关的资料。进步等级之星最高为5颗星,累计星数最多的伙伴小组为其下发红色阳光卡,使学生人人都能获得成功的体验,人人都能够享受集体的温暖,人人都能感受成长的快乐。

学校每月做出一宣传版:奔跑吧,乐海少年。为全校学生树立行为规范的标兵,使全校学生能以之为榜样,互相促进,共成良好校风。

  

成长伙伴记录表(反面).jpg

成长伙伴记录表(正面).jpg

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