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争做乐海三轻文明小少年

我校至2012开始执行三轻特色教育,教育方向主要为走路轻,说话轻,取物轻。在公共场合,说话声音大小体现了一个人的修养,说话轻声细语的人有较高素质。班主任利用班队课动员教育孩子。如排队:让学生坐在教室里,老师下了排队命令之后学生迅速安静的到教室门口排队,进行多次训练,排队一定要快、静、齐。队伍进行静声训练:训练学生出操、去功能室时的队伍进行,确保做到静声。课前准备静声训练:首先让学生自由活动,上课预...

我校至2012开始执行三轻特色教育,教育方向主要为走路轻,说话轻,取物轻。在公共场合,说话声音大小体现了一个人的修养,说话轻声细语的人有较高素质。班主任利用班队课动员教育孩子。如排队:让学生坐在教室里,老师下了排队命令之后学生迅速安静的到教室门口排队,进行多次训练,排队一定要快、静、齐。队伍进行静声训练:训练学生出操、去功能室时的队伍进行,确保做到静声。课前准备静声训练:首先让学生自由活动,上课预备铃起,学生马上回到教室进行课前准备,必须做到静声。要求孩子拿取任何物品都要轻拿轻放。我校还将“三轻”纳入“明星年段”评比中,并做为学校的一个重点常规抓落实,学校还专门组织“三轻”专项系统的检查德育处、年段长、学生督导队还对各班学生“三轻”习惯养成的情况进行专项检查,做好记录。每周将“轻声说话”专项评价在主席台上表彰表现出色者。学校还对每位学生“轻声说话”习惯养成进行专项评价,分自评、老师评、同学评。每班每周选出5名表现出色者,由各班主任给予表彰。每周评出1——2个模范示范班,每周一升旗仪式上进行表彰。推选做得好的学生、教师和班级作经验介绍。

 

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